Mucha ambientación y ningún capítulo siguiente a la vista
En la lección anterior se registró en el Mundo la ambientación de Dicen que soy un mago oscuro, pero solo sé cavar tierra. Ahí está todo: el Reino de Ravien, la Real Academia de Magia de Belkadia, el protagonista Clay Rowen con su 1 de maná y la piedra de juicio que hace que la magia de tierra suene a magia oscura.
Pero al ir a empezar la publicación, uno se atasca. Hay mucha ambientación, pero no se ve qué pasa en el capítulo siguiente. Es un punto con el que casi todo el que escribe novelas web se topa alguna vez. Esta lección trata de encontrar ese hueco y llenarlo con sucesos en el Tablero.
1. Pedir al agente que lea el Mundo y señale los huecos
El Mundo actual ya tiene suficiente con la ambientación central y la estructura del primer malentendido.
Pero para que la novela siga avanzando, ahora lo importante no es añadir más ambientación, sino llenar el impulso que permite que los sucesos se repitan.
Lo que ya hay en el Mundo
- Una sociedad en la que el maná y la afinidad deciden la clase social
→ La jerarquía mágica del Reino de Ravien - El recurso cómico central: la confusión fonética entre magia de tierra y magia oscura
→ La confusión fonética entre magia de tierra y magia oscura - Un protagonista con habilidades prácticas que quiere una vida estable
→ Clay Rowen - La Real Academia de Magia de Belkadia y sus cinco torres
- 9 sucesos iniciales, desde el ingreso de Clay hasta la oferta de una beca especial y un laboratorio propio
→ A Clay le ofrecen una beca especial y un laboratorio propio - La profesora Seraphine Mordell, que cree en el malentendido
- Barkan Rest, el verdadero mago oscuro, que aparecerá a partir de la mitad
Es decir, «por qué leer esta obra» ya está bien planteado.
Lo que falta ahora es «qué pasa, entonces, en el capítulo siguiente».
No se volvió a pegar la ambientación. El agente leyó directamente lo que hay ahora en el Mundo y empezó por señalar lo que ya existe. Después viene lo central de la respuesta: seis cosas que todavía faltan en el Mundo y un paquete de sucesos para añadir al Tablero. Las seis están resumidas justo abajo.
No hace falta volver a pegar la ambientación en la conversación. Si dice «en el mundo», el agente busca y lee el Mundo por su cuenta.
El diagnóstico es que no hay que ampliar la ambientación, sino darle el impulso para que los sucesos se repitan.
2. Las seis cosas que señaló el agente
| Hueco | Qué hay que decidir |
|---|---|
| Objetivo a corto plazo | Las condiciones para conseguir el laboratorio, el primer proyecto de investigación y qué pierde si fracasa |
| Quién se interpone | A. La profesora Seraphine, que no deja de ponerle pruebas peligrosas / B. El rival Lucian, que cuanto más compite, más sube la reputación de Clay / C. El sistema de la academia, que no reconoce la magia de tierra como especialidad |
| El precio del malentendido | Cuanto más famoso, más lejos de una vida normal: todo el reconocimiento que recibe es «como mago oscuro» |
| Los límites del poder | Cuánta tierra puede manejar a la vez, los efectos de la falta de maná, cuánto dura un gólem, y la progresión: problemas cotidianos → reparación de instalaciones → cambios en el terreno → recuperación tras desastres → sanar la tierra podrida |
| Cómo cambian las relaciones | Cómo cambian Mia, Lucian, Toma y Seraphine al principio → a mitad → al final |
| Presagios | La tierra que revive Clay vuelve a pudrirse a los pocos días: el rastro de Barkan, el verdadero mago oscuro |
Cada punto venía con direcciones entre las que elegir. Los cambios en las relaciones, en concreto, llegaron en una tabla por personaje, y destaca una propuesta: Seraphine sabe la verdad y aun así no cambia de actitud. «Ya sé que es magia de tierra, pero a este nivel merece todavía más la pena investigarla».
Lo que se gana aquí: un bloqueo difuso se convierte en opciones entre las que elegir.
3. Elegir y ordenarlo todo de una vez
Preparé una propuesta de organización del Mundo con Seraphine Mordell y Lucian Carven como ejes centrales del desarrollo.
Ahora mismo se muestra el botón de actualizar el Mundo. Al pulsarlo, los cambios en las relaciones, el desarrollo en la academia, las etapas de crecimiento de la magia de tierra, el presagio de Barkan y el flujo de sucesos pasarán al Mundo.
No hace falta elegir entre A y B. Se le dijo que se usarían las dos y se le pidió que pasara el resto de las propuestas al Mundo de una vez. El agente tomó a Seraphine y a Lucian como ejes centrales del desarrollo y organizó en el Mundo los cambios en las relaciones, el desarrollo en la academia, las etapas de crecimiento de la magia de tierra, el presagio de Barkan y el flujo de sucesos.
4. Ver el desarrollo en el Tablero
Los sucesos organizados se colocan por partes en el Tablero. Cada tarjeta lleva como etiquetas los personajes, lugares y facciones que aparecen en ese suceso, así que se ve de un vistazo quién hace qué y dónde.
- Parte 1. El primer malentendido y el ingreso: un chico plebeyo despreciado, la prueba de maná y el anuncio en voz alta de la piedra de juicio
- Parte 2. Adaptación a la academia y ascenso: el primer proyecto de investigación, la primera práctica pública, un hechizo de tierra que pasa por un gran conjuro de magia oscura y el conflicto por el laboratorio
- Parte 3. Rastros de la verdadera magia oscura: el hallazgo de una tierra extrañamente podrida
Según el agente, si se rellenan tres cosas en cada tarjeta de suceso, luego es fácil convertirlas en capítulos: qué pasa en realidad, qué malinterpretan los demás personajes y cómo cambian la situación y las relaciones de Clay al terminar el suceso. En una comedia de malentendidos, la segunda casilla es la que da la risa de cada capítulo.
Cuatro preguntas antes de publicar
Las preguntas con las que el agente cerró sirven para cualquier obra, no solo para esta. Si tiene ambientación pero no ve el capítulo siguiente, empiece por responder estas cuatro.
- ¿Qué tiene que hacer el protagonista ahora mismo?
- ¿Quién es el que más se lo impide?
- ¿Qué pierde el protagonista si fracasa?
- ¿Cómo enlaza este suceso con el siguiente gran suceso?
Los mensajes de esta lección
- «en el mundo, qué haría falta para desarrollar la novela»: encontrar los huecos
- «usemos las dos, ○○ y ○○»: elegir entre las opciones
- «todo lo que dijiste, organízalo en la ambientación»: dejarlo en el Mundo de una vez
Siguiente lección
En la siguiente lección, por fin, se escribe el capítulo 1. Se agrupa hasta «La piedra de juicio anuncia en voz alta la magia de tierra» (1-3) en un solo capítulo, se fija en el plan de redacción una extensión de unos 5000 caracteres y se termina con un corte que lleve la última escena al capítulo siguiente.
Funciones de esta lección
Los detalles de uso están en la guía.
- Tipo tableroUn tipo de nodo que coloca los nodos como tarjetas y los ordena por grupos y secuencia, como el desarrollo de los sucesos o una lista de escenas.
- Organización del mundoCómo funciona la organización del mundo, que lleva al Mundo la ambientación ideada en las conversaciones y los manuscritos que escribe o importa.
Ideó y escribió con TypeTak «Dicen que soy un mago oscuro, pero solo sé cavar tierra» y dejó el proceso registrado en este curso.