5,000 字的第一章，停在最吊胃口的地方
上一課在看板上排好了各部的事件。這一課終於要寫第一章了。
網路小說的第一章需要兩樣東西：平台預期的篇幅，以及讓讀者想點下一章的最後一幕。這一課跟著看這兩件事怎麼兼顧。這裡的 5,000 字，是依照韓國網路小說平台的連載慣例；請依你連載的平台設定需要的篇幅。
1. 「幫我寫第一章」— 設定由代理自己找來讀
已讀取世界
要求就只有這樣。沒有重新說明是什麼場景、誰會出場。代理在動筆前，自己從世界找出第一章需要的東西來讀。聊天裡出現的 讀取世界 那幾行，就是它讀過的痕跡。
- 看板上第一部的事件 —「因魔力不足被看輕的平民少年克雷」「克雷的魔力量檢測」「判定石以語音宣布土魔法」「土魔法判定被誤會成黑魔法判定」
- 人物「克雷·羅溫」— 外貌與態度、個性、目標與動機、能力、說話方式
- 地點「貝爾卡迪亞皇家魔導學院」— 教學環境、設施與高塔
上一課在每張事件卡片上填好的「發生了什麼・誤會了什麼・之後改變了什麼」，在這裡派上了用場。代理逐一讀了每個事件的這些欄位，再安排第一章。
2. 動筆前先看計畫
代理沒有馬上動筆，而是先給出 初稿計畫。它把第一章分成四個片段，每個片段寫明會發生什麼事、要怎麼寫。
第一章 魔力不足的平民少年。克雷來到貝爾卡迪亞皇家魔導學院的入學考場，在王族和貴族學生之間，因為出身平民而受人輕視。比起成為魔法師的野心，他站上考場是想拿到證照、找份穩定的工作來幫助家人。
- 以接近克雷第一人稱的視角，對比華麗的學院和自己破舊的衣著。
判定石正要用語音宣布克雷屬性的瞬間，整個考場安靜下來。克雷預期會是「土魔法」這個平凡的結果，但古老判定石含糊的發音和周圍的成見，卻造出了完全不同的意思。
- 不讓讀者立刻完整確認克雷的屬性結果。
- 監考官和學生的表情轉為驚愕，先前的輕視翻轉成恐懼與戒備。
- 結束在克雷聽見有人叫自己的名字、反問發生了什麼事的場面。最後一句用直接揭開下一章誤會的台詞收尾。
最後一個片段已經規劃好要「斷章」：不讓讀者馬上確認結果，用一句揭開下一章誤會的台詞收尾。就算沒有另外要求第一章的結尾，代理也讀了先前定好的第一章反轉（被看扁 → 因誤會被高估），安排在那一刻停住。
卡片下方的篇幅是 5000–5500 字。
如果要求裡沒有提到篇幅，就會依照原稿設定的寫作風格裡的基準篇幅。想配合連載的平台調整，改這一格的數字就行。
片段的句子也可以直接修改，或用 + 片段 新增。計畫沒問題的話，就按 照此撰寫。
3. 照計畫寫
已讀取寫作風格
「就算是平民，魔力多的話也難說啦。不過看那張臉，怎麼看都……」
話尾雖然含糊帶過，意思卻很清楚。打量我的視線從衣服移到手上，又從手上移回魔力測量的隊伍。
初稿會先讀原稿的寫作風格再開始。它會先看有哪些風格，再讀這部作品的風格「寫作風格（網路小說）」。
撰寫期間，卡片上的原稿一次只流過兩行。這是因為代理先寫完一遍，再對照寫作風格自己重讀、調整語感。調整完，卡片就會換成初稿。
第一章 魔力不足的平民少年
一穿過城門，貝爾卡迪亞皇家魔導學院就出現在眼前。白色石牆上，藍色屋頂層層疊起，中央高塔的塔頂鑲著金色的王國紋章。每當晨光打在紋章上，都亮得刺眼。
我在入口前低頭看了一眼自己的衣服。穿了很久、早已褪色的襯衫。手肘磨破的外套。還有母親熬夜幫我縫好的褲子。衣角沾上的塵土，怎麼拍也拍不乾淨。
相反地，走進考場的孩子們全都閃閃發亮。滾著銀線的制服、鑲著寶石的法杖、繡著家族紋章的披風。站在他們之間，只有我的衣服像是另一個世界的東西。
「那傢伙不是平民嗎？」
我的聲音一漏出來，周圍的視線就一口氣集中過來。
我感覺到掌心下的震動。和摸著泥土時一樣，微弱而遲鈍的動靜。
判定石再次響起。
[克雷·羅溫。屬性判定……]
這一次，沒有人敢發出一點呼吸聲。
監考官的手慢慢放了下來。
他的視線在我的臉和判定石之間來回了好幾次。
「去叫書記官來。」
「監考官大人？」
「馬上去。開始黑魔法適性者確認程序。」
我的手離不開判定石。
「等一下。剛才……您是說我的屬性是黑魔法嗎？」
照計畫的第一個片段，開頭是華麗學院與破舊衣著的對比。衣角的塵土，從第一段就埋下了土魔法師的身分。結尾照計畫的第四個片段，停在揭開下一章誤會的台詞上。完成的第一章是 5,005 字，落在目標的 5000–5500 字之內。
4. 寫好的原稿會再回到世界
寫第一章的過程中，冒出了世界裡沒有的設定，像是克雷在哪裡長大、怎麼學會和泥土打交道。原稿寫完後，會累積在聊天輸入框下方的 世界待辦。
按 整理，代理會從原稿裡找出新冒出的設定，加進世界。克雷·羅溫的項目多了「出身與生活背景」，旁邊還標著 01，表示內容來自哪一份原稿。
這樣一來，寫第 2 章、第 10 章、第 50 章時，代理也會從世界讀到第一章定下的事實。連載越長，這個循環累積得越多：讀世界來寫 → 把寫好的原稿裡的新設定送回世界。
這一課用到的句子
- 「幫我寫第一章」— 不說明場景，直接要求
- 在計畫卡片確認篇幅和片段，按 照此撰寫
- 寫完後，在 世界待辦 按 整理
下一課
下一課要修改寫好的第一章。用回饋點出優點、缺點和與世界設定不一致的地方，再一句一句修整。
本课用到的功能
详细用法请看指南。
用 TypeTak 親自構思、撰寫『聽說我是黑魔法師，但我只會挖土』，並把過程整理成這門課。